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    幼兒數學操作材料

    幼兒數學操作材料

    ?? 分小班、中班、大班。

    ? 突出了“玩中學”、“想中學”、“做中學”、“用中學”的幼兒教育特點。注重材料的趣味性、教育性、知識性、安全性,使數學啟蒙教育得到落實。

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